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a dylan 4e 2
ce qui est valable en marketing, ne l'est pas forcement à l'école, à moins de considérer et de
Par pedagogisme, le 07.12.2018
un colloque scientifique ne réunissant que des partenaires de l'école non-mixte me semble affecté par un biais
Par Dubois, le 08.10.2015
quels sont les avantages des ecoles non mixte
Par sarah tiemele, le 03.10.2015
it's a mammoth playground built of mountains, hills, lakes, rivers, valleys, woodlands,and beaches. bddafddddc
Par Smithd772, le 18.03.2015
le problème avec ces enfants c'est qu'à l'école ils sont d'une toxicité irréparable. ils sont trop souvent dou
Par Serco, le 19.06.2013
· Pédagogisme, hystérocratie et enfant roi
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Date de création : 29.09.2007
Dernière mise à jour :
10.04.2022
74 articles
Pédagogisme: socio-constructivisme?
1. La démocratisation des études a largement amélioré l'égalité des chances de réussite scolaire, mais elle est actuellement trahie par une innovation effrénée qui transforme l'école en un laboratoire d'expérimentation.
2. Les réformes scolaires à répétition rendent l'instruction plus problématique et affectent l'acquisition des connaissances. Elles provoquent en outre la démotivation des enseignants.
3. Alors que les missions élémentaires de l'école ne sont plus efficacement assurées, des psychopédagogues plus ambitieux que réalistes assignent des objectifs utopiques à tous les niveaux du système éducatif.
4. La confiscation de la vision pédagogique par le socio-constructivisme a touché tous les ordres d'enseignement et les plans d'étude des disciplines, cette méthode est devenue une pensée pédagogique unique qui s'articule autour du slogan : mettre l'élève au centre.
5. Les profondes transformations de la société et de la jeunesse servent depuis dix ans de prétexte à une baisse des exigences. Il faut inverser ce dispositif idéologique et redonner à l'école sa mission première qui est d'instruire.