Pédagogisme et lien symbolique

Le pédagogisme et la destruction du lien symbolique

Les salariés de l'éducation nationale sont aux premières loges en ce qui concerne les déchirures du tissu symbolique qui, dans toutes les cultures, maintient la cohésion sociale.

L'étroitesse de leur marge de manoeuvre, provient du fait que les exigences du libéralisme économique et en particulier les exigences de la consommation, ont une action destructive sur un réseau de règles et de contraintes essentielles - psychiques, morales, politiques - auxquelles se substituent la désaffection pour le civisme, la contractualisation des rapports, et une absence totale de loyauté.

Le juridisme remplace la loyauté.

L'inconfort des interventions des enseignants est alors que, faute d'une éthique neuve de la cité, ils sont coincées entre l'injonction morale traditionnelle - rendue inefficace en même temps qu'accusée d'être "réactionnaire" - et le raccommodage pratique, ponctuel et sans perspective, que nous connaissons depuis vingt cinq ans.

C'est ainsi qu'on a fait le lit du pédagogisme, ne pouvant ignorer qu'on faisait aussi celui du juridisme et du démocratisme...